Информация о материале

Категория: Новости

Опубликовано: 10 апреля 2026

Информация о материале

Категория: Новости

Опубликовано: 10 апреля 2026

«Чтобы добиться успеха в химии, нужно, прежде всего,

стать химиком»: Дмитрий Свиридов

 

В преддверии юбилея химического факультета БГУ продолжаем знакомить с нашими деканами в рамках рубрики: «Одна судьба на всех: деканы химического факультета». Сегодня своими воспоминаниями о пути в науку, опытом руководства факультетом в 2010–2023 гг., влиянии семьи, школьных годах и курьёзных случаях своей практики поделится заведующий кафедрой неорганической химии БГУ, доктор химических наук, профессор, член-корреспондент НАН Беларуси Дмитрий Вадимович Свиридов.

 

 

Что повлияло на Ваш выбор химии, как профессии?

Я вырос в семье химиков – мои мама и папа работали в этой сфере (справочно: Свиридов Вадим Васильевич, доктор химических наук, профессор, академик НАН Беларуси, директор НИИ физико-химических проблем БГУ (1979–1993). Мемориальная доска в его честь установлена на корпусе химического факультета). Химия была рядом со мной с детства и воспринималась как часть жизни. Но на химический факультет я все-таки пришёл осознанно: хотел заниматься естественными науками, хотел сам стать исследователем. Химия мне виделась как связующее звено и с физикой, и с биологией. Поэтому выбор был сознательным, хотя, на него и повлияла моя «химическая» семья.

 

Дмитрий Вадимович, естественные науки были у Вас в предпочтение потому, что не совсем нравились гуманитарные?

Я был «универсальным солдатом». Окончил школу с золотой медалью, что считаю главным достижением в школе, и мог в будущем выбирать любую сферу деятельности. Учился в столичной средней школе № 19. В то время она считалась одной из самых сильных в Минске, у нас был физико‑математический класс. Между нашей и другими учебными заведениями шло негласное соревнование. Мы знали, что мы лучшие и первые. В моем классе 19 человек претендовали на медали, но все понимали, что столько быть не может. Ее заработать было очень тяжело, но цель была ясна: золотая медаль упрощала поступление в университет, при ее наличии нужно было сдавать только один экзамен.

 

Почему Вы решили поступать именно на химический факультет БГУ?

Выбор был очевиден. БГУ был, есть и будет лучшим университетом в республике. Более того, химический факультет входил в тройку лучших химических факультетов бывшего СССР. Впереди нас были только Московский и Санкт‑Петербургский (тогда Ленинградский) государственные университеты – у них колоссальные ресурсы и многовековая история. За третье место химфак БГУ уверенно боролся с Новосибирским государственным университетом. Поэтому я понимал, что с точки зрения подготовки, принципиальной разницы между поступлением в МГУ и БГУ не было. 

 

 

Кто из преподавателей БГУ оказал на Вас наибольшее влияние?

Каждый преподаватель химического факультета повлиял на меня как на студента и помог сформироваться как личности. Они подавали пример уважительного отношения к людям и одновременно неподдельного, почти сакрального интереса к науке. Преданность своему делу – это очень важно. Каждый преподаватель химического факультета влияет на своих студентов. Если ты учишься здесь, то выпускаешься с факультета совершенно другим человеком, я имею ввиду взгляд на жизнь, мировоззрение и уровень знаний.

 

Расскажите, пожалуйста, про свою первую лабораторную работу?

Первую лабораторную не помню, но помню «зачётный синтез» - то, что тогда называлось «профессорская задача». Мне нужно было получить сульфат церия, обязательно квалификации «особо чистый». Он использовался в научных исследованиях, связанных с оборонной тематикой. Я сам обосновал и разработал синтез, согласовал его с научным сотрудником, которому этот реактив был необходим, и выполнил работу. Фактически это был мой первый опыт самостоятельного исследования.

 

Каким было Ваше студенчество? Поделитесь наиболее ярким эпизодом того времени.

Один интересный случай был. Однажды на практикуме по органической химии решил, что воронку Бюхнера с кристаллами бромацетофенона можно на несколько минут вынести из‑под тяги: я очень спешил. Всё закончилось тем, что наша группа больше часа стояла в коридоре: вещество, с которым я работал сохраняло своё слезоточивое действие, несмотря на открытые окна. Большого скандала не было, как я потом понял, этот трюк до и после меня проделывали многие поколения студентов нашего факультета.

 

Расскажите о своём первом рабочем месте и трудностях, с которыми Вы столкнулись.

Я пришёл в лабораторию химфака на 3-м курсе и с тех пор уже не покидал стен факультета. Переход от студента к сотруднику был плавным. Помню, как получил первый халат на кафедре неорганической химии уже в статусе дипломника, потом кандидатская, докторская и так далее. (справочно: в 1982 году Дмитрий Вадимович с отличием окончил химический факультет БГУ. С 1982 года работал инженером лаборатории химии тонких плёнок и фототехнологии НИИ физико-химических проблем БГУ. С 1985 года работал младшим научным сотрудником НИИ физико-химических проблем. В 1986 году поступил в аспирантуру химического факультета БГУ. В 1987 году защитил кандидатскую диссертацию по специальности «физическая химия» на тему «Фотоиндуцированные процессы на поверхности триоксида вольфрама и их спектральная сенсибилизация» (научный руководитель – А.И. Кулак, в будущем - академик). С 1988 года - научный сотрудником НИИ физико-химических проблем, с 1991 года – старший научный сотрудник. С 1996 года обучался в докторантуре при кафедре радиационной химии и химической технологии химического факультета БГУ. С 1998 года работал доцентом кафедры аналитической химии (по совместительству). В 1999 году защитил докторскую диссертацию по специальности «физическая химия» на тему «Фотоиндуцированный перенос заряда в микрогетерогенных системах на основе полупроводников и молекулярно-организованных структур». С 2001 года работал главным научным сотрудником НИИ физико-химических проблем и профессором кафедры аналитической химии, с 2002 года – профессор кафедры неорганической химии, а с 2009 года– заведующий кафедрой неорганической химии. В 2010 г. и 2015 г. избирался деканом химического факультета. С 2014 года – член-корреспондент Национальной академии наук Беларуси).

 

 

Какие три главные задачи стояли перед Вами, когда Вы стали деканом?

Было очевидно, что химический факультет нуждается в глубокой модернизации по трём направлениям. Во‑первых, нужно было привести подготовку специалистов в соответствие с потребностями экономики страны. Быстро развивалась фармацевтическая промышленность, строилась АЭС, необходимо было обеспечить эти отрасли квалифицированными кадрами.

Во‑вторых, важно было переориентировать химические исследования на актуальные направления: развитие химии наноматериалов и химии биологически активных веществ. Эти тренды соответствовали мировому уровню, облегчали получение финансирования и открывали возможности для международного сотрудничества.

В‑третьих, требовалась модернизация самого факультета: была проведена тепловая реабилитация, заменены окна. Раньше зимой температура в помещениях факультета могла опускаться до восьми градусов – это было неприемлемо.

 

Что больше всего вдохновляло Вас в работе декана?

Очень приятно осознавать, что наша деятельность даёт студентам реальный шанс реализовать себя в химии и в жизни. Когда видишь их достижения – особенно в профессиональной сфере – это приносит огромное удовлетворение. Среди выпускников нашего факультета есть не только практикующие химики, но и послы, сенаторы, мультимиллионеры. Но главное – они счастливы, что смогли реализоваться, благодарны за то, что смогли найти себя в профессии.

 

Какое свое профессиональное достижение Вы считаете самым важным?

Я занимался многими проектами, но особенно горжусь получением медали «Памяти академика Н.М. Эмануэля», учрежденной Российской академией наук и МГУ им. М.В. Ломоносова, за исследования на стыке химии и физики. Это уникальная награда (в нашей стране ею награждено только два человека) подвела итог нашей работы в области создания фотоуправляемымых контейнерных систем. Мы не просто предложили идею, мы реализовали её, и результаты получили признание на мировом уровне. Этот цикл исследований был очень плодотворным и стал возможен благодаря моим ученикам, работавшим со мной.

 

Какое научное открытие поразило Вас больше всего?

За время моей научной карьеры произошли серьёзные изменения. Наука из созерцательной, ориентированной на сбор фактов, окончательно превратилась в созидательную. Появились два ключевых направления: химия наноразмерных и химия молекулярно-организованных систем. Эти достижения отмечены Нобелевскими премиями, но важнее то, что они задали глобальные тренды. Например, развитие квантово-размерных полупроводников и молекулярно-организованных структур открыли новые возможности в области материаловедения и катализа. К этому добавилось совершенствование методов исследования, появление атомно-силовой и туннельной микроскопии. Всё это расширило наши научные горизонты и позволило создавать такие системы, как, например, фото- и химически-управляемые контейнерные системы.

 

Если бы Вы могли встретиться с любым учёным из прошлого, что бы Вы ему сказали?

У меня нет к ним вопросов, я бы просто выразил огромную благодарность за вклад в развитие химии. Иногда смотришь на достижения прошлого и не представляешь, каких интеллектуальных усилий они стоили. При ограниченных экспериментальных возможностях и небольшом объёме знаний учёные смогли решить очень многие принципиальные научные проблемы. Они создали удивительный памятник самим себе – современную химию.

 

Есть ли книга, которая повлияла на Вас?

Книга «Понедельник начинается в субботу» братьев Стругацких. Я прочитал её в вскоре после издания, когда мне было лет 10, и она позволила мне прикоснуться к романтическому миру научных исследований. Не зря у названия этой книги есть примечание: «Сказка для научных работников младшего возраста». В этой книге чувствуется тот шарм, который я застал в молодости и который пытался культивировать всю жизнь. Многое из описанного в книге перекликается с тем, чем мы жили, будучи молодыми исследователями.

 

 

Чем Вы любите заниматься в свободное время?

Моя работа и хобби во многом совпадают. Существует поговорка: «Хорошая работа – это хорошо оплачиваемое хобби». Всё, что не связано с работой, – это восстановление сил для неё.

 

Назовите Ваш ТОП‑5 книг любого жанра

Пятитомник Вудхауса, иными словами, похождения Дживса и Вустера, а также другие истории. Это воплощение английского юмора, который справедливо считается высшей формой существования юмора вообще. Именно того юмора, без которого жизнь становится пресной и малоинтересной.

 

Какой самый ценный совет Вы получили в жизни? Кто его Вам дал?

Конкретного совета не вспомню, но считаю, что много важнее личный пример. Люди, которые меня окружали, научили меня тому, что значит быть ученым, преподавателем и просто человеком. Интересно, что и совместная работа с моими аспирантами в свое время меня тоже многому научила. Пятеро из моих учеников стали профессорами и работают в разных странах мира. Каждый оставил здесь частичку своей души и добрую память о себе.

 

Что бы Вы посоветовали студенту, который хочет добиться успеха в химии?

Чтобы добиться успеха в химии, нужно, прежде всего, стать химиком. Воспользуйтесь образованием как возможностью: разные курсы и преподаватели дают знания и излагают их с разных точек зрения. Отнеситесь к этому прагматично, чтобы сформировать полноценное химическое мировоззрение. И обязательно идите в лабораторию – только самостоятельная работа у химического стола сделает вас настоящим химиком.

 

В юбилейный год, что Вы пожелаете факультету, преподавателям, студентам?

Всем студентам я желаю относиться к своей учебе максимально серьезно, потому что, на самом деле, все это Вы делаете для самих себя. Только через сознательный собственный труд можно стать профессионалом, реализоваться как личности. Бесспорно, можно где-то от чего-то убежать, что-то недоделать, но нельзя убежать от самого себя и не стоит избегать возможности стать хорошим специалистом. Лучше им стать, и не на всякий случай, а хотя бы для самого себя.

А химическому факультету желаю оставаться флагманом химического образования и традиционно соответствовать тому высокому авторитету на постсоветском пространстве, который был завоеван нашими предшественниками.

Информация о материале

Категория: Новости

Опубликовано: 02 апреля 2026

Пресс-центр студенческого совета факультета запускает проект

«Одна судьба на всех: деканы химического факультета». 

 

К 95-летию химического факультета БГУ пресс-центр студенческого совета факультета запускает проект «Одна судьба на всех: деканы химического факультета». Мы расскажем о жизни и научной деятельности всех 12 руководителей нашего факультета. Первые три выпуска будут посвящены Александру Викторовичу Зураеву, Дмитрию Вадимовичу Свиридову, Владимиру Васильевичу Панькову, в которых деканы в формате интервью поделятся интересными фактами о своей студенческой и исследовательской жизни, расскажут о трудностях и успехах, вспомнят тех, кто направил и помог найти свое призвание. Далее в хронологическом порядке будет рассказано о судьбах руководителей химического факультета, которые своим трудом возводили химическую отрасль Беларуси на всемирный пьедестал.

 

 

"ЧТОБЫ ДОСТИЧЬ ВЫСОТ, НАДО СТРЕМИТЬСЯ К ВСЕСТОРОННЕМУ РАЗВИТИЮ":

АЛЕКСАНДР ЗУРАЕВ

 

Одним из самых молодых деканов химического факультета БГУ стал Александр Викторович Зураев. В 30 лет он возглавил старейший и авторитетнейший в стране факультет, добавив к накопленному десятилетиями опыту белорусских химиков новый свежий взгляд на развитие как химического образования, так и химической отрасли в целом. Он впечатляет своей многогранностью: получив диплом химика-фармацевта, стал магистром биологических наук, кандидатом химических наук, доцентом и сегодня активно развивает свое научное направление, включающее в себя исследования в рамках супрамолекулярной химии, гетерогенного катализа и химии высокомолекулярных энергоемких соединений.

 

 

О своем первом знакомстве с профессией, учителях, студентах, деканском и научном пути Александра Викторовича читайте в этом материале.

 

Когда впервые почувствовали интерес к химии?

На день рождения в шестом классе мне подарили двухтомную энциклопедию. Листая ее, впервые увидел периодическую систему: незнакомые буквы, цифры, которые еще и между собой взаимосвязаны и имеют к тому же четкое определение и описание. Незнакомый «алфавит» оказался уникальным списком химических элементов. Прошло время, пока я осознал всю их особенность. Но именно тогда и проявилось первое желание «окунуться» в что-то совершенно новое и неизвестное. Укрепилось оно уже во время уроков по химии. И с тех пор погружение в эту науку становилось все глубже и шире: появились профессиональные книги, началась учеба в кружке Школа юного химика, куда привела меня мама под моим же сильным напором. Руководил им в то время доцент кафедры неорганической химии Николай Николаевич Горошко. По сути, с химфаком я неразрывен с восьмого класса (улыбается). 

 

Вы естественник, гуманитарий или универсал, которому легко «общаться» с любой областью знаний?

Хочется быть универсалом, который всегда все успевает и показывает хорошие результаты. В моем случает это не так. Всегда подходил к изучению дисциплин исходя из того, что и насколько мне интересно. Я понимал: что-то может быть более или менее полезно. Не могу назвать себя и гуманитарием. В школе уже чувствовал свое предпочтение и тягу к конкретным предметам и наукам, которые в целом можно отнести к естественно-научному профилю.

 

А какое Ваше самое большое школьное достижение?

Возможно несколько разочарую, но это будет не материальный результат, какие-либо дипломы или победы на олимпиадах и так далее. Лично для меня достижение в другом, и его ценность с годами только усилилась. Это доверие и высокая оценка моей увлеченности химией со стороны очень авторитетного для меня человека, преподавателя, ученого Николая Николаевича Горошко. В первые годы моей учебы в Школе юного химика он подошел и предложил совместно подготовить научную работу. Лично для меня это было большим достижением – вызвать доверие и веру в меня у такого человека как Николай Николаевич.

 

Все-таки, почему химфак БГУ? Были ли вузы-конкуренты?

Никогда не рассматривал другие университеты и другие профессии. Всегда был уверен, что стану химиком, и всегда об этом мечтал. При этом остальное меня абсолютно не беспокоило: какая в перспективе зарплата, должность и место работы, мнение родителей, окружения и их оценка этой сферы. Одна лишь цель – стать химиком и получить диплом именно БГУ. Лично для меня это звучало опять по-особенному и неординарно, как при первом знакомстве с периодической таблицей. Привычно слышать про врачей, юристов, экономистов. Пусть на меня не обидятся коллеги, но на мой взгляд изначально эти профессии в контексте специальностей – продукт массового потребления. А про химиков так часто не говорят (улыбается).

 

 

Кстати, во время Дня открытых дверей, когда я только планировал поступать в БГУ, декан Дмитрий Вадимович Свиридов всем абитуриентам тогда сказал: «Вы должны понимать, что более универсального выпускника, чем химик, не бывает». И я с ним согласен – нас, выпускников химфака, можно встретить как в традиционных для химиков областях, так и в не относящихся непосредственно к химии сферах: банках, IT и так далее.

 

Расскажите о своих студенческих преподавателях.

Учился я у великого поколения профессионалов советской школы преподавателей-химиков. Ей нет равных, это была очень сильная школа. Как и все, мои одногруппники тоже «прирастали» душой к своим наставникам. На первом курсе я продолжил работать с Николаем Николаевичем Горошко, он вел у меня лабораторные. Второй человек, который оставил в моём сердце неизгладимое впечатление, это преподаватель кафедры органической химии Владимир Исидорович Тыворский. Некоторые студенты его боялись, иные боготворили. Я был среди последних (улыбается). У него пары проносились по щелчку пальцев, для меня – это высший пилотаж. Время словно замирало. Почему на этом акцентирую внимание? Нам он преподавал эту дисциплину в чистом виде и на фундаментальном уровне. Он подготовил нас настолько досконально, что это позволило нам с легкостью пройти весть студенческий путь. А органическая химия, как говорится, один из предметов, который находится в истоках всей химии. Донести ее настолько интересно, высокопрофессионально и классно, при этом оставаться непревзойденным учёным, я считаю, это просто высший уровень научно-педагогического мастерства.

 

Чему Вы научились на химфаке помимо химии?

Не надо бояться сложных тем и жизненных ситуаций. Все можно понять и во всем можно разобраться, и все может разрешиться. Всегда есть преподаватели, которые готовы ценой личного времени объяснить и сделать из студентов первоклассных специалистов. Так было и в мое студенчество, так есть и сейчас. Я всегда чувствовал эмпатию и человечность своих преподавателей. Оно ни с чем не сравнимо. Благодарен этим людям за то, что они были с нами и научили нас чувствовать студентов, погружаться в их жизнь и показали всю сложность философии обучения: помимо чистой методики оно должно иметь и человечский компонент.

 

А помните ли Вы свою первую лабораторную и какие эмоции она у Вас вызвала?

Эмоций не было никаких (улыбается). Как у всех первокурсников – это мытье посуды. Пришёл и думаю: «Опять мытье, все как дома и в Школе юного химика». На первом курсе выполнял работу по получению дигидропериодата бария. Понравилось, это был мой зачетный синтез в рамках написания курсовой по теме «Соединения иода в высшей степени окисления».

Вторая интересная работа, где появился химический азарт, это синтез в рамках дисциплины фармацевтическая химия лекарственных субстанций и дальнейшая проверка их на примеси, подлинность и так далее.

 

А какой у Вас был самый яркий эпизод в студенчестве, который раньше Вы считали неприятным, а сегодня можно смело сказать, что это забавная история?

Было такое, одновременно уже смешно, неудобно и, возможно, даже неловко от некой мимовольной слабости. Вы, поколение гаджетов, с рождения понимаете все их процессы и возможности. У меня первый компьютер появился только в 11 классе, и то, это был семейный. На первом курсе я несмело вбивал тексты с его помощью, не говоря уже о наборе химических формул. И здесь занятия по информатике у преподавателя Олега Геннадьевича Душкевича. Когда-то это был мой страшный сон, сейчас с благодарностью его вспоминаю. Он дает одно, второе задание, работа в редакторах. И это все помимо математики, химии, английского. Порой не хватало простого физического времени. И в конце первого курса меня посещает мысль – отчислиться, потому что информатика в моем понимании – это полное несоответствие будущей профессии, это нереальный мир. Никогда не забуду, как в конце первого курса пришел домой и твердо заявил про отчисление. Пришлось выслушать все, что думали мои родители на этот счёт. Обсудили с ними все параллели информатики и химии. Вывод простой: нужно глубоко и содержательно взвешивать свои решения. С тех пор именно так и делаю. Возможно, поэтому у нас на факультете сегодня и есть магистратура с профилизацией «хемоинформатика». 

 

Расскажите про первое рабочее место, с какими трудностями столкнулись?

Мне всегда везло с местом работы. С первым тоже. Оно было не на химфаке и даже не в химических институтах. Я выпускался как химик-фармацевт с кафедры радиационной химии и фармацевтических технологий. Появилось предложение пойти по распределению работать в Институт генетики и цитологии Национальной академии наук Беларуси, в лабораторию генетики человека. Очень хорошая и современная лаборатория. Сначала отправился на практику, потом писал там дипломную работу, поступил в магистратуру, позже получил степень магистра биологических наук.

На первом месте работы был уникальный коллектив, до сих пор поддерживаю с многими сотрудниками теплые и близкие отношения. Биологи отличаются от химиков, они по-другому смотрят на молекулярно-биологические процессы. Химики их оценивают с позиции химических связей, нуклеофильной, электрофильной составляющей и так далее. Биологи больше внимания уделяют функциональным сторонам исследуемых объектов и различным методическим аспектам. Но нас объединяло желание работать на общий результат, и по сути, мы учились друг у друга.

 

В истории химического факультета Вы самый молодой декан. Что повлияло на Ваше решение согласиться на эту должность?

С 2017 по 2020 год я работал младшим научным сотрудником, научным сотрудником, старшим научным сотрудником НИИ ФХП БГУ. С 2020 по 2022 год занимал  должность доцента кафедры неорганической химии БГУ, а с 2022 года возглавлял кафедру общей химии и методики преподавания химии химического факультета БГУ. Где-то за полгода до назначения на должность декана состоялся разговор с Дмитрием Вадимовичем Свиридовым, который на то время возглавлял наш факультет. Он предложил мне рассмотреть такую возможность. Естественно, было огромное опасение и волнение. Утвердительно ничего не мог сказать тогда даже себе. Но мне было очень приятно, что меня заметил и выделил декан факультета, а потом это решение поддержал и наш ректор Андрей Дмитриевич Король.

 

Какие три главные задачи Вы поставили себе как декану, и смогли ли Вы их достичь?

Задачи бывают краткосрочные и долгосрочные. С позиции краткосрочности мне очень хотелось усовершенствовать научно-методическое обеспечения учебных дисциплин. На факультете работало достаточно много опытных людей, которые могли бы писать учебники, учебные пособия. Но мотивация у них была невысокой. Одна из моих задач заключалась в повышении мотивации средини них к выполнению этого вида работы, чтобы наши студенты могли получить определенный «бэкграунд» и почерпнуть его непосредственно из учебников отечественного производства. У нас на факультете работают крайне квалифицированные специалисты. Хотелось, чтобы их опыт, знания, определенные умения передавались и дальше. И у нас стали появляться современные учебники и учебные пособия, одобренные Министерством образования Республики Беларусь.

Второе, хотелось увидеть вовлеченность студентов в научную жизнь. К сожалению, это не всегда достижимая опция. На химфаке мы стремимся обеспечить студента качественным учебным материалом, условиями, чтобы он смог сделать правильный выбор в сторону научной области, в которой он видит свое дальнейшее развитие. Поэтому мы стремимся находить пути, позволяющие максимально эффективно простраивать индивидуальную научную траекторию, закрепляясь за кафедрами и работая по менторством конкретных ученых.

Третьей задачей было улучшение материально-технической базы факультета. Пусть эта задача была и краткосрочная, но она безусловно имеет долгосрочную перспективу. В краткосрочном варианте у нас, например, уже отремонтирован ряд лабораторных помещений кафедры органической химии. Например, после завершение ремонтных работ, введена в эксплуатацию одна из учебных лабораторий органической химии. В ближайшее время будут продолжены ремонтные работы и во многих других помещениях химического факультета. Также у нас стало больше научного и учебного оборудования.

Из задач, которые я ещё для себя ставил, – развивать Школу юного химика. В ней заложен огромный потенциал – популяризация химии как науки и работа с талантливыми и одаренными детьми.

 

В работе декана что Вас вдохновляет больше всего?

Работа с молодежью. Больше всего меня радует общение со студентами, когда вижу, что они не боятся приходить, беседовать. Они приносят свои креативные идеи. За счет этого могу видеть неравнодушие студентов к тому месту, в котором они учатся. Соответственно для меня это очень важно, потому что я выпускник этого факультета.

Когда ты видишь, что есть следующее поколение, способное сохранять и нести определенные традиции факультета, привносить что-то новое, понимаешь, что будущее химии в БГУ есть.

 

Какие свои профессиональные достижения Вы считаете самыми значимыми в карьере как преподавателя и учёного?

Не хочется хвастаться, но совершенно недавно у меня и у моих коллег вышли учебники. Впервые в нашей стране издан учебник по супрамолекулярной химии с грифом Министерства образования Беларуси. Примечательно и очень приятно, что он имеет рецензию известного профессора химического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова Вадима Владимировича Ерёмина. Создание полноценного учебного курса по супрамолекулярной химии, которого в нашей стране до этого не было, могу причислить к своим педагогическим достижениям.

Среди научных достижений могу выделить то, что у меня работает научная группа в составе трех аспирантов, нескольких магистрантов, студентов, которые полноценно занимаются проектами, связанными с мезоионными производными тетразола и с гетерогенным катализом. Еще одно направление – медицинская химия, компьютерное моделирование взаимодействия лекарственных веществ с различными рецепторами, активными центрами белков, другими биологическими молекулами.

 

Какое научное открытие в области химии поразило вас больше всего?

Работы Бернарда Феринга по открытию так называемых молекулярных машин – объекта современной супрамолекулярной химии. Это молекулы, которые способны совершать машиноподобные движения: молекулярные переключатели, молекулярные моторы, молекулярные пропеллеры.

 

Если бы Вы могли встретиться с каким-то ученым в истории, кто бы это был и о чем бы Вы его спросили?

Основатель супрамолекулярной химии Жан-Мари Лен. Он еще жив и, насколько знаю, работает в Страсбургском университете. Хотелось бы очень спросить, как ему удалось собрать уникальный коллектив ученых со всего мира и создать целое научное направление. Мне сложно представить, каким надо обладать феноменальным интеллектом и потенциалом, чтобы решиться и свершить такое великое научное дело.

 

Кроме химии, чем занимаетесь в свободное время?

Честно говоря, у меня в последнее время на хобби просто нет времени. Очень люблю читать, причем литературу от классики до философии и психологии.

Мне очень нравится графический дизайн. Пусть и не удалось очень глубоко в это погрузиться, но, тем не менее, курсы прошел, есть начальная квалификация и навыки графического дизайнера.

Изучение иностранных языков. В ближайшей перспективе планирую взяться за китайский.

 

 

Назовите книгу, которая больше всего повлияла на Вас? И Ваши ТОП-5 любимых произведений.

Научных книг очень много, теперь в основном читаю профильную периодику. Уже нахожусь в таком возрасте, что учебную литературу стало интереснее писать, чем читать.

Что касается любимой книги – это «Убить пересмешника» Харпера Ли. Она заставляет задуматься о том, что мы часто судим о людях по обложке и не стремимся заглянуть глубже: взглянуть на человека и его поступки через призму причин принятых им решений.

Мой ТОП выглядит, наверное, так.

Первая книга – это «Эстетический интеллект» Полин Браун.

Вторым, но не по своей значимости, произведением является «Не навреди» Генри Марша. Это мемуары нейрохирурга, который очень интересно рассказывает о своем пути в этой узкой области медицины, взлетах и падениях. На это интересно посмотреть с профессиональной точки зрения.

Третья книга, «Проблема Спинозы» Ирвина Ялома, психиатра, пишущего произведения в стиле психотерапевтических историй, основанных на реальных событиях.

Ещё одна интересная его работа «Все мы творения на день», название которой является началом знаменитого высказывания Марка Аврелия: «Все мы творения на день: и те, кто помнит, и те, о ком помнят…». Данная книга заставляет посмотреть на жизнь человека через призму ее хрупкости.

Из произведений, прочитанных в школе, выделю «Собачье сердце» Михаила Булгакова. Убеждён, что смысл, заложенный в нем, остается актуальным и по сей день. По правде говоря, ежедневно, находясь в современном обществе, задумываюсь о великом гении Булгакова, и пророческом характере написанных им произведений.

Отмечу еще книгу «Важные годы» Мэг Джэй. Это произведение, которое стоит прочитать всем современным студентам, оно позволяет сориентировать свою жизненную траекторию и не тратить свое время в холостую. Как говорил наш Президент, все в этой жизни необходимо делать вовремя.

 

Какой самый ценный совет Вы получили за жизнь, и кто Вам его дал?

Это совет моего дедушки: «Иди вперёд и ничего не бойся». Недавно мы с мамой узнали, что вдвоём были обладателями этой ценной жизненной установки, хоть и с большим разрывом во времени (улыбается).

 

Что посоветуете студентам и всем тем, кто хочет добиться успеха в химии?

Невозможно добиться успеха только в химии. Чтобы достичь высот в жизни, надо стремиться к всестороннему развитию и не концентрироваться только на одном. Не бойтесь менять траектории своего движения. Сейчас вы студенты, потом станете специалистами. Кто-то пойдет в науку, другой – в преподавание, кто-то отправиться на производство или в аналитические лаборатории, некоторые найдут себя в реализации химического оборудования.

Не стоит забывать о постоянном саморазвитии и помнить, что в сложных жизненных ситуациях выбирать надо самих себя. Если это получится – уверен, все остальное вам будет по плечу.

 

Факультету исполняется 95 лет. Что Вы ему можете пожелать?

Только одно: жить и развиваться! Преподавателям – любить студентов и свою работу. Студентам – учиться, учиться и ещё раз учиться, не забывая проявлять уважение к своим преподавателям. А всё остальное, при наличии этих составляющих, позволит факультету не просто удерживать свои позиции в научном и образовательном плане, но и развивать свой интеллектуальный потенциал.

Информация о материале

Категория: Новости

Опубликовано: 17 февраля 2026

Информация о материале

Категория: Новости

Опубликовано: 12 января 2026

Информация о материале

Категория: Новости

Опубликовано: 29 декабря 2025